Berufserprobung in praxisnahen Berufsbildungsstätten
Jugendliche haben häufig eine unklare Vorstellung von der Breite des Berufsspektrums und den Anforderungen des Berufslebens. Eine frühzeitige systematische Berufserprobung hilft ihnen dabei, die Berufswegeplanung gezielt anzugehen und den für sie passenden Weg in die Ausbildung zu finden.
Im Rahmen des Projekts „Azubi in spe“ bieten wir Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, das eigene Kompetenzspektrum kennen zu lernen und sich in verschiedenen Berufsfeldern praxisnah auszuprobieren. Die Berufsfelderkundungen finden in unseren überbetrieblichen Ausbildungswerkstätten statt und können den Jugendlichen ein realistisches Bild der Tätigkeiten und Anforderungen verschiedener Berufe vermitteln.
Wir führen diese praktische Berufsorientierung in enger Zusammenarbeit mit den zuständigen Klassenlehrern der Kooperationsschulen durch, beziehen frühzeitig die Eltern in den Prozess mit ein und sorgen als Beitrag zur Nachhaltigkeit für einen kontinuierlichen Austausch mit Fachkräften der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.
Inhaltliche Gestaltung und Bausteine
Das Projekt gliedert sich in drei Stufen, die an der spezifischen Erfahrungswelt der Jugendlichen ansetzen und schrittweise dazu führen, dass die eigene bisherige Lebenswelt in Beziehung gesetzt wird zu den Anforderungen der Ausbildungsrealität. Die methodische Ausgestaltung verbindet vielfältige Praxiserfahrungen mit theoretischen Grundlagen rund um die Berufswahl und Berufsfindung.
Stufe 1
Vorbereitung beruflicher Orientierung
- Erkundung der eigenen Interessen und der Qualifikationen aus dem Freizeitbereich
- (unter Einbeziehung der Ergebnisse der schulischen Kompetenzfeststellung mit profil-AC)
- Kompetenzfeststellung über die beruflichen Basiskompetenzen und Sozialkompetenzen mit hamet2.
- Erste Einheiten zu beruflichen Anforderungsprofilen und Abgleich derselben mit den bereits gewonnen Erkenntnissen
Stufe 2
Berufserprobung im Berufsausbildungswerk Schwäbisch Gmünd
- Sammeln von praktischen Erfahrungen während ausgewählter Kurzpraktika in den Bereichen Lagerlogistik; Gartenbau; Pflege; Gastgewerbe und Metallbearbeitung
- Kombination von praktischen Unterweisungen in den Lehrwerkstätten mit berufsbezogenen Unterrichtsmodulen (orientiert am Schulstoff der Klassenstufe)
Stufe 3
Auswertung und differenzierte Berufswegeplanung
- Erstellung einer Leistungsbilanz zum Abgleich des Kompetenzprofil und der Anforderungsprofile der jeweiligen Berufe
- Förderplan für die weitere Orientierung
- Sicherung der Weiterverwertung der Ergebnisse
- Beratung und Hilfe bei der Ausbildungsplatzsuche
Kompetenzprofil und Teilnahmebescheinigung
Alle Schülerinnen und Schüler erhalten zum Abschluss ihr individuelles Kompetenzprofil, eine Gesamtbeurteilung über die Arbeit in den Berufsfeldern und ein Teilnahmezertifikat, das sie für die weitere Praktikumssuche und zukünftige Bewerbungen nutzen können.
In Zusammenarbeit mit…
Kooperationsschulen:
Mozartschule Hussenhofen; Uhlandschule Bettringen; Stauferschule Schwäbisch Gmünd; Pestalozzischule Herlikofen, Hauptschule Lorch, Friendsschule Schwäbisch Gmünd
Kooperationspartner:
Das Projekt wird gefördert vom Wirtschaftsministerium
Laufzeit: 01.03.2009 – 31.12.2012
Kontakt
Romina Capezzuto
Fon 07171 10496-62
romina.capezzuto(at)baw-ostalb.de
Jochen Rohwer
Fon 07171 10496-63
jochen.rohwer(at)baw-ostalb.de
